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Los pasados 23 y 24 de abril de 2026, la ciudad de Málaga acogió el V Congreso Innovaprofes, un encuentro que reunió a más de 200 docentes de Formación Profesional de toda España con el objetivo de reflexionar, compartir experiencias y avanzar hacia una FP más innovadora, conectada con el entorno productivo y orientada a la mejora de la empleabilidad del alumnado.

Impulsado y organizado por CaixaBank Dualiza y FP Innovación, Innovaprofes se ha consolidado como uno de los principales foros de referencia para el profesorado de FP, ofreciendo un espacio para conocer nuevas metodologías, herramientas tecnológicas y experiencias reales aplicables al aula. El congreso se celebró en espacios emblemáticos como el Auditorio Edgar Neville y La Noria, favoreciendo un entorno dinámico de aprendizaje y colaboración entre profesionales de distintos ámbitos y familias profesionales.

Un punto de encuentro para transformar la Formación Profesional

En esta quinta edición, Innovaprofes reforzó su carácter práctico y colaborativo. Más allá de las ponencias, el congreso puso el acento en el intercambio de experiencias reales, proyectos aplicados y soluciones innovadoras orientadas a mejorar la calidad de la formación y la inserción laboral del alumnado.

Durante las jornadas se abordaron tendencias clave para el presente y futuro de la FP, como la integración de tecnologías emergentes en el aula, el aprendizaje basado en proyectos y retos reales, la colaboración entre centros educativos y empresas, y el desarrollo de competencias transversales alineadas con las necesidades del mercado laboral, en el marco de una estrategia conjunta de impulso a la Formación Profesional promovida por CaixaBank Dualiza y FP Innovación.

Innovación aplicada al sector madera mueble

Para el ámbito de la producción de carpintería y mueble, eventos como Innovaprofes adquieren una relevancia estratégica. La transferencia de metodologías innovadoras, la digitalización de procesos formativos, el uso de herramientas de diseño y planificación avanzada o la incorporación de criterios de sostenibilidad resultan fundamentales para adaptar la formación a los retos actuales del sector.

El congreso puso de relieve la importancia de conectar la formación con el tejido empresarial, favoreciendo proyectos colaborativos que acerquen al alumnado a situaciones reales de trabajo. Esta aproximación permite mejorar la calidad del aprendizaje y reforzar la competitividad de un sector tradicional que se encuentra en pleno proceso de transformación.

Comunidad docente y cultura de innovación

Uno de los principales valores diferenciales de Innovaprofes es su capacidad para generar comunidad docente. El congreso no se limita a la transmisión de conocimientos, sino que impulsa la creación de redes de profesorado que comparten recursos, experiencias y proyectos más allá del propio evento, fomentando una cultura de innovación continua.

Este enfoque resulta especialmente relevante en un contexto en el que la Formación Profesional evoluciona hacia modelos más flexibles, colaborativos y orientados a resultados, situando al profesorado en el centro del proceso de cambio.

Innovaprofes 2026: una experiencia que refuerza la innovación y la aplicabilidad en el CRN de Producción, Carpintería y Mueble

La participación del profesorado del Centro de Referencia Nacional de Producción, Carpintería y Mueble en Innovaprofes 2026, celebrado en Málaga, ha supuesto una experiencia especialmente enriquecedora que refuerza nuestra convicción sobre el papel del CRN como referente en innovación educativa y formativa del sector madera mueble y como nexo real entre la Formación Profesional y el tejido empresarial.

Desde la experiencia vivida en el congreso, compartimos la idea de que la innovación debe ser el eje vertebrador de la FP, no como un complemento puntual, sino como una forma de diseñar la formación para que responda mejor a los cambios tecnológicos, productivos y organizativos de nuestro sector. En este sentido, muchas de las propuestas trabajadas encajan plenamente con el modelo formativo que ya impulsa el CRN: una formación flexible, práctica y conectada con la realidad profesional.

Las metodologías activas y ágiles mostradas durante el encuentro refuerzan un enfoque que resulta especialmente pertinente para la carpintería y el mueble. El aprendizaje basado en proyectos y los retos profesionales, inspirados en situaciones reales de trabajo, nos permiten trasladar al aula y al taller dinámicas propias del entorno empresarial, favoreciendo una mayor implicación del alumnado y el desarrollo de competencias técnicas y transversales clave para su futura empleabilidad.

Uno de los ámbitos que mayor interés despertó fue el uso de la Inteligencia Artificial desde un enfoque pedagógico, ético y crítico, una visión que conectamos directamente con la práctica diaria en el CRN. Entendemos la IA no como un sustituto de la labor docente, sino como una herramienta de apoyo que puede ayudarnos a mejorar la calidad de la formación: desde la elaboración de guías de aprendizaje más claras y adaptadas, hasta el diseño de casos prácticos realistas, el apoyo a la evaluación formativa o la optimización del tiempo del profesorado. Todo ello manteniendo siempre el control pedagógico y fomentando en el alumnado un uso consciente y crítico de estas herramientas.

Asimismo, desde nuestra experiencia como docentes, uno de los grandes aprendizajes del congreso ha sido la necesidad de seguir reforzando en el CRN aquellas competencias que la tecnología no puede sustituir, como el pensamiento crítico, la comunicación, el trabajo en equipo y la toma de decisiones en contextos reales. Estas competencias, junto con la atención al bienestar emocional del alumnado, entendida como parte inseparable del proceso formativo, son elementos fundamentales para mejorar la motivación, el aprendizaje y la inserción profesional.

De manera transversal, Innovaprofes 2026 nos ha servido para reafirmar que innovar en FP no es solo incorporar tecnología, sino repensar metodologías, evaluación y organización docente, siempre desde una mirada práctica y aplicada. Este enfoque refuerza el papel del CRN como espacio de experimentación, mejora continua y transferencia de innovación hacia el sistema formativo.

Desde nuestra condición de Centro de Referencia Nacional, seguimos apostando por una colaboración público-privada real, basada en el diálogo continuo con las empresas del sector madera-mueble. Escuchar sus necesidades, anticipar perfiles profesionales y trasladar ese conocimiento a la formación es clave para ofrecer programas actualizados, útiles y orientados a la empleabilidad.

En conjunto, la experiencia de Innovaprofes 2026 ha supuesto una oportunidad para reflexionar, contrastar y confirmar muchas de las líneas de trabajo del CRN, reforzando nuestro compromiso con una Formación Profesional innovadora, aplicada y al servicio del desarrollo del sector.