Atención:
En atención a la legislación vigente, los contratos de trabajo podrán realizarse con personas de nacionalidad española, personas nacionales de los estados miembros de la Unión Europea o de los otros estados del espacio económico europeo y personas que, careciendo de este requisito, residan legalmente en España y dispongan de autorización administrativa para trabajar. Por tanto, las personas que envíen su currículo a través del Área de Gestión del Servicio Andaluz de Empleo, deberán encontrarse en alguna de estas situaciones.OFERTA PRIVADA: MONITOR/A DE AULA MATINAL
Código del anuncio | 01\2025\011700 |
Nombre del anuncio | OFERTA PRIVADA: MONITOR/A DE AULA MATINAL |
Descripción del anuncio |
Código Oferta: 01\2025\011700 Tipo de Oferta: EMPLEO. Dígito numérico aleatorio de desempate en la ordenación: 44073683. Carácter alfabético aleatorio de desempate en la ordenación: Q. OFERTA PRIVADA: MONITOR/A DE AULA MATINAL PARA OTIVAR. SE OFRECE: Contrato temporal, con una duración estimada hasta el 20 de junio (si se mantiene la ratio de alumnado suficiente) a tiempo parcial (de 7.30 a 9.00 h), de lunes a viernes. Funciones: -Vigilancia, cuidado y atención de los menores usuarios/as durante la gestión del servicio público de aula matinal en base a la edad y/o discapacidad del alumnado. -Ayuda en la ingesta del desayuno al alumnado que por razones de edad y/o discapacidad requiera de apoyo de los profesionales que gestionan el servicio público para tomar el desayuno que cada alumno/a traerá preparado de casa. -Cumplimentación diaria de la hoja de resgistro. SE REQUIERE: *Imprescindible estar en posesión de alguno de los títulos de Técnico Medio, Técnico Superior o Certificados de Profesionalidad indicados. Oferta en difusión hasta el 24/03/2025 inclusive. |
Número de puestos | 1 |
Categoría | EDUCACIÓN / SERVICIOS SOCIALES |
Subcategoría | ANIMACIÓN / TIEMPO LIBRE |
Nivel profesional | AYUDANTES, AUXILIARES Y ESPECIALISTAS |
País | ESPAÑA |
Comunidad Autónoma | ANDALUCÍA |
Provincia | GRANADA |
Localidad | OTIVAR |
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